Im Karussell sind alle gleich schnell

 

Physik-Highlights auf dem Aschaffenburger Volksfest

 

Die Klasse 10 b des Mädchengymnasiums der Maria-Ward-Schule wollte es genau wissen. Im Unterricht der 10. Klasse wurde die Physik der Kreisbewegung und die damit auftretende Beschleunigung und Bahngeschwindigkeit studiert. Da dieses Thema nicht nach dem Motto „grau teuere(r) Freund(in) ist alle Theorie“ behandelt werden sollte, wollte die Klasse zusammen mit ihrem Physiklehrer Bernd H. Zehendner das Erlernte an den Fahrgeschäften auf dem Aschaffenburger Volksfest in „Physikermanier“ nachmessen. Im Rahmen des Projektunterrichts erarbeiteten die Mädels die Vorgehensweise zur Messwert-Erfassung, so dass vor Ort zügig gemessen werden konnte. Ausgerüstet mit den vorbereiteten Arbeitsblättern bzw. Messprotokollen und den für die Messungen notwendigen Messgeräten wie Senklot, Winkelmesser, 20 m-Maßband, Laser-Entfernungsmesser und Stoppuhr machte sich die Klasse auf den Weg und „testete“ die verschiedenen Fahrgeschäfte, angefangen beim Riesenrad über Kettenkarussell, Schiffschaukel sowie dem Devil-Rock. So konnten die Mädels ausrechnen, dass im Turbo-Force bei weitem nicht die angegebene Geschwindigkeit von maximal 100 km/h, sondern nur gut die Hälfte erreicht wurde.

 

 

Linkes Bild: Die mutigen Schülerinnen auf der Schaukel

Rechtes Bild: Ihre Messergebnisse, Ort und Beschleunigung - größeres Bild

 

Einige Schülerinnen zeichneten mit einem GPS-Logger (Global Positioning System) die Ortsdaten auf. So konnten sie die Kreisbewegung des Karussells auf dem Computer auswerten. Mit Hilfe eines 3-Achsen-Beschleunigungs- und Höhenmessers erhielten sie schließlich die Zentrifugalkräfte und Belastungen auf den menschlichen Körper im Kettenkarussell und der Schiffsschaukel.

Wenngleich sich die Klasse 10 b besseres Wetter gewünscht hätte, so war das Projekt ein voller Erfolg und am Ende war jeder Schülerin klar, dass - zumindest was die Winkelgeschwindigkeit anbelangt  - „im Karussell alle gleich schnell sind“.

 

Bernd H. Zehendner

 

 

Linkes Bild: Die Schülerinnen vor dem Kettenkarussell

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Linkes Bild: Schülerin mit Notebook zur Datenerfassung im Riesenrad

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